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又见栀子花开

绚丽!

 
 
 

日志

 
 

中考语文模拟试题(二)  

2008-12-12 11:02:46|  分类: 语文练习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、基础积累与运用(24分)

  1.阅读下列文字,回答问题。(4分)

  公元2008年5月12日,命运之神迈错了脚步,重重地踏在中国的汶川大地上。于是,地动山摇!楼房倒tā……满目断壁残垣,满目砖块瓦砾,不知多少人被埋废虚之下,砖隙瓦缝中露出无数jiāng硬的手和脚……真是_______。

  ①给下列黑体字注音。(1分)

  断壁残垣() 砖块瓦砾()

  ②为文中拼音补写出汉字。(1分)

  倒tā____ jiāng 硬____

  ③上段文字中有一个错别字,请找出来并加以改正。(1分)

  错别字:____应改为:____

  ④根据文义,在文中的横线上填写上一个恰当的成语。(1分)

  2.默写填空。(8分)

  ①____________,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

  ②____________,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

  ③____________,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

  ④孤舟蓑笠翁,____________。(柳宗元《江雪》)

  ⑤杜甫《望岳》一诗中表现诗人雄心和气概的诗句是:“________,________。”

  ⑥晏殊《浣溪沙》中深受后人赞赏也是作者自己颇为自得的佳句是:“________,________。”

  ⑦古代许多杰出人才都留下了千古传颂的诗章:文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;曹操的“________,________”让多少老年人焕发青春。

  ⑧开发大西北,我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以想象,不久的将来,古人吟唱的“________,________,________”的良好生态环境必将在大西北重现。

  3.某校组织学生收看在天安门广场举行的北京奥运圣火欢迎仪式后,小明同学写下了一段观后感,但其中有两处语病,请你帮他找出来并修改。(2分)

  a这圣火,带着人类对和平友谊的永恒追求,从遥远的奥林匹亚走来。b从奥林匹亚到万里长城,并非简单的空间转移,而是全人类的梦想传递和激情感染;c从奥林匹亚到万里长城,奥运圣火把两个古老的文明完成了一次对接,标志着源于西方的现代奥林匹克理想在诞生百年后扎根于古老而现代的东方国度。

  ①错处:________改为:________

  ②错处:________改为:________

  4.下面这段话中乙同学的答话很不得体,请你以乙同学的身份,将得体的话写在后面的横线上。(2分)

  甲:你知道吗?今年春节期间,我国南方多个城市都遭遇了罕见的雪灾和冻雨天气,给当地百姓的生活带来了极大的不便,旅客和学生们也被恶劣的天气阻挡了回家的步伐。

  乙:①我怎么会知道?

  甲:你对此有什么感想?

  乙:②这关我什么事?

  ①________________________________

  ②________________________________

  5.鲁迅先生是我国现代文学的巨匠,他的散文集《朝花夕拾》被课标推荐为中学生必读作品。请谈谈你对这个书名的理解,并从中选择自己读过的一篇文章,简要地介绍其内容及作者所表达的思想感情。(2分)

  ________________________________________

  ________________________________________

  6.四川省汶川地区发生的强烈地震,给人民群众的生命财产造成了重大损失。为了帮助灾区人民重建家园,你校准备组织一次抗震救灾演讲和募捐活动,同学们都以极高的热情积极筹备。(6分)

  ①请你为这次活动确定一个主题。(1分)

  ____________________________________________

  ②围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。(1分)

  ____________________________________________

  ③请你发表一段富有激情的简短演讲。(2分)

  ____________________________________________

  ④在这次活动中,全校师生纷纷伸出援助之手,向灾区捐款。下面是师生捐款的统计表,你从表中得出了什么结论?(1分)

中考语文模拟试题(二) - 又见栀子花开 - 又见栀子花开

  ⑤为了使更多的人能加入到支援灾区的行列中,请你设计一条号召人们行动起来、支援灾区的宣传标语。(1分)

  ________________________________________

  

  二、阅读理解(66分)

  (一)阅读下文,然后回答问题。(9分)

  破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

  辛弃疾

  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

  7.作者尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中________、________两个细节中可以读出。(2分)

  8.作者为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?(2分)

  ____________________________________________

  9.说说“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。(2分)

  ____________________________________________

  10.全词抒发了作者怎样的思想感情?词的最后一句抒发了作者怎样的感慨?(3分)

  ____________________________________________

  ____________________________________________

  (二)阅读下文,然后回答问题。(13分)

  [甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)

  [乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝,或夜昏怠,辄以水沃面。往往饘②粥不充,日昃③始食。遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”(选自《宋名臣言行录》)

  [注释]①再适:女子出嫁。②饘(zhān):稠粥。③昃(zè):太阳偏西。

  [丙]范文正公守邠州,暇日率僚属①登楼置酒,未举觞,见缞绖②数人营理葬具者。公亟③令询之,乃寓居士人④卒于邠,将出殡近郊,赗敛棺槨⑤皆所未具。公怃然⑥,即彻⑦宴席,厚赒⑧给之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。

  (选自《范文正公守邠州》)

  [注释]①僚属:下属的官吏。②缞绖(cuī dié):丧服。③(jí)亟:急迫地。④寓居士人:寄居在外的读书人。⑤赗(fèng)敛棺槨:下葬的物品。⑥怃然:失意的样子。⑦彻:通“撤”。⑧赒(zhōu):救济。

11.解释下列语句中黑体字的意思。(3分)

  ①或异二者之为()

  ②去之南都入学舍()

  ③赗敛棺槨皆所未具( )

  12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

  ①不以物喜,不以己悲。

  ________________________________________

  ②或夜昏怠,辄以水沃面。

  ________________________________________

  ③坐客感叹有泣下者。

  ________________________________________

  13.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句在[甲][乙]两文中,都起到了____的作用,[丙]文中能体现这一思想的语句有________。(2分)

  14.从[乙]文看,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么?(2分)

  ____________________________________________

  15.[甲]文是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的,既劝戒对方,又有自勉之意。根据[丙]文所叙的故事,你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思,有什么新的理解?(3分)

  ____________________________________________

  

  (三)阅读下文,然后回答问题。(15分)

  草之情

  [日本]薄田泣堇

  暴雨即将降临的天气,原野的道路上沙尘飞扬。我看到一个农夫急急忙忙将割下的草收集起来,浓郁的青草气息向四方飘散。闻到草香,我的脚步自然放慢了。我尽力翕动着牧牛一般的鼻孔,深深吸了一口气。

  这无法言状的草的芳馨。站到草堆前的一瞬间,我的胸中蓦然浮现出一系列那些被割下的草的名称:蓬艾、萱草、野菊、犬蓼、杉菜、露草、酸叶……我不但感知着它们那种不怕践踏、不畏蹂躏的生命之魂,而且切实品尝到了这些杂草可人的清香。我有着天生如牛一般愚钝、正直和坚忍的性格,也有着牛一般的嗅觉。我若也有牛一般的胃袋,我将同它们一样,变成一个极端的素食主义者。我对此确信无疑。

  我对草的这种深情来自何处?

  在我看来,草不论多么渺小、多么柔弱,都是镶嵌在大地上的生命之眼。它们有触觉,它们知冷热。所谓“生命”,不管采取多么飘忽不定和徒然无为的表现方式,其内里总是积聚着美、力量和光辉。万物之中再也找不到比草的生命更加谦恭、朴素、正直和坚毅的东西了。对于我,草就是“语言”。它是一种一刻也不能安住的奇异的存在。草没有蹄爪,它是一直伫立于同一地方的小兽。草没有声带,它是永远保持沉默的小鸟。

  然而,我对于草的亲情并不仅限于此。

  孩童时代,我是在草丛中长大的,更确切地说,我和草一起成长。我生在乡野寒村,我只有几个小伙伴。我同这几个仅有的小伙伴玩耍,总是选择草地。当我和伙伴们不在一起时,就一个人在草丛里跌打滚爬。因为小草已经开花,结籽,我可以同它们一道玩了。朝鲜牵牛花吸附在手指上,稍一接触,就会发出蝈蝈般的鸣声,同时从荚里弹出一颗酸浆果来,使得还是小孩子的我甚感惊异,更促使我玩得天昏地暗,忘了时间。

  草地里隐藏着各种各样的小虫,有纺织娘,土蜘蛛,屁股挂剑、俨然军人模样的蟋蟀,生着长长的触角并醋意十足的螽斯,装模作样的螳螂,花花公子般的放屁虫,还有蝼蛄、蚯蚓……这里有着神话之国的君主和小百姓们忙碌而又悠闲的生活。拨开草叶,压弯草茎,向里边一看,这些演员们正上演一幕幕好戏,对我发出一阵阵难以抵挡的诱惑。虫的亮相,虫的情恋,虫的对打,虫的舞蹈,虫的谋反……一场一景,颇为动人。它们一发现有我在盯着,大吃一惊,立即收敛一切动作和表演,草草退场,落荒而逃。于是,这些气急败坏的小冤家们,便来咬我的手指,用长满细毛的双腿,抓蹬我的额头。

  我和草的关系须臾不可离分。正因为如此,我今天站在暴雨袭来前的田野道路上,一闻到草的清香就不由得停下了脚步。

  硕大的雨点描画着飞箭般的银线,噼噼啪啪打落下来。那农夫慌忙背起草捆儿跑了,我紧紧跟在他的后头。

  (选自《散文月刊》)

  16.作者在抒发自己的“草之情”时热情地赞颂了草的“坚毅”。对于草的这个特点,可以用学过的哪两句唐诗来概括?(2分)

  ________________________________________________

  17.文中第七段在语言方面有什么特点?这样写有什么好处?(3分)

  ________________________________________________

  18.作者说“我和草的关系须臾不可离分”。请结合文章内容具体谈谈。(2分)

  ________________________________________________

  19.文章开头、结尾与主体有什么关系?这样写有什么好处?(3分)

  ________________________________________________

  ________________________________________________

  20.本文文题为“草之情”,为什么还要用一定的篇幅写草地里的昆虫?(2分)

  ________________________________________________

  21.文中说:“拨开草叶,压弯草茎,向里边一看,这些演员们正上演一幕幕好戏……”请展开联想,简要描绘一下这个乐园中的一幕。(3分)

  ________________________________________________

  ________________________________________________

  

  (四)阅读下文,然后回答问题。(14分)

  好人坏人

  魏金树

  上小学的儿子合上书本,向爸爸提出一个问题:“爸爸,什么叫好人,什么叫坏人呢?”

  爸爸想了一下,说:“我先给你讲几个故事,讲完后再回答你的问题,好吗?”

  “好哇好哇!”一向爱听故事的儿子高兴得直跳起来,“爸爸你快讲吧,我最爱听故事了。”

  爸爸端起茶润了一下嗓子,然后就向儿子讲起来:“我讲的第一个故事,主人公叫A。这天A乘公交车去办事,从始发站到终点,后来车上人越来越多,以致连过道上都站满了人。这时上来一位大腹便便的孕妇,乘务员大声喊:‘哪位同志给孕妇让个座。’孕妇周围坐了许多人,却全都装聋作哑,谁也不肯动地方。这时坐在最里面的A站了起来:‘请到这儿来坐吧。’要知道,当时他离下车还有半个多小时的路程,他这一让,则意味着可能会一直挤在过道中摇来晃去了,但他没有丝毫的犹豫。你说,A算好人还是坏人呢?”

  “当然是好人!”儿子说。

  “我讲的第二个故事,主人公叫B。有一片住宅小区经常停电,后来经电工检修,才发现是一部分线缆被人剪去了。电工重又接了线缆,没想到不久线缆又让人半夜偷走了,接连几次,闹得小区的居民怨声载道。后来经派出所连续几昼夜‘蹲点’,终于将这个盗贼逮住了。这个盗贼正是B。按说他偷的线缆也卖不了几个钱,却搅得四邻不安,影响了这么多人的正常生活。你说B是好人还是坏人呢?”

“当然是坏人。”儿子说。

  “我讲的第三个故事,主人公叫C。公园里,一位小男孩不慎掉进湖里,湖边围了许多人,却没人跳下去。这时C也经过这儿,他一看见有人落水就跑了过来,连衣服也没脱就‘扑通’一声跳下去……这时已是初冬季节,水已很凉了。结果孩子得救了,他却着了凉,接连好几天发高烧——你说C算好人还是坏人呢?”

  “应该算好人。”儿子说。

  “我讲的第四个故事,主人公叫D,D因生活所迫,到一个单元住宅楼行窃,他估计主人已上班去了,便从阳台开着的窗子翻了进去。却没料到,这家还有一位老人,老人见有贼进屋便喊了起来。D当即慌了,他顺手抄起一个墩把向老人头上打去,登时便有鲜血流出来,老人昏了过去。D不顾老人死活,打开门落荒而逃。你说D是好人还是坏人呢?”

  “应该是坏人。”儿子说。

  爸爸顿了一下,又总结说:“A给孕妇让座,是助人为乐;B偷盗线缆,是损人利己;C跳水救人,应该算见义勇为;D入室打劫,则是典型的强盗行为。我要跟你说的是,在事实上,我说的A、B、C、D却是同一个人。你说这个人是好人还是坏人呢?”

  儿子一下子愣住了,说:“这怎么可能呢,他们怎么可能是同一个人呢?”

  爸爸看着儿子,认真地说:“这的确是一个人,这个人曾是我的朋友。因为他平时爱做好事,所以人缘极好;因为他见义勇为,单位还专门表彰过他;因为他偷盗线缆和入室打劫,终于被公安人员抓获,迄今还在拘留所里。”

  爸爸又说:“实际上,世上的好人与坏人都是相对的……你明白了吗?”

  儿子似懂非懂地点点头。

  (选自《微型小说选刊》)

  22.文中父亲给儿子讲同一个人的不同作为是想让儿子明白什么道理?(2分)

  ________________________________________________

  23.为什么父亲不直接告诉儿子什么是好人,什么是坏人呢?(2分)

  ________________________________________________

  24.为什么父亲在最后要告诉儿子那个人曾是他的朋友?(2分)

  ________________________________________________

  25.假如你是儿子,你会满意父亲的回答吗?你会继续问吗?(3分)

  ________________________________________________

  26.父亲讲的究竟什么是好人,什么是坏人?用你自己的话说说看。(2分)

  ________________________________________________

  27.结尾“儿子似懂非懂地点点头”,说明儿子弄清问题了吗?(3分)

  ________________________________________________

  ________________________________________________

  (五)阅读下文,然后回答问题。(15分)

  敬畏大自然

  张雨生

  敬畏大自然,成为必要的话题,是因为遭遇汶川大地震的惨重灾难。这里所说的敬畏,不是图腾时代的愚昧,不是封建时代的迷信,不是要去烧香磕头,搞祭拜,乞求神灵。而是说,要正视灾害的严重性,正视自然的巨大破坏力,从而科学地认识大自然,正确地适应大自然。

  尽管人类忙着去认识月球,认识金星火星,认识太阳系以外的天体,但是,对自己脚下地球的认识,却是盲区多多,知道的东西很有限,研究的进展很缓慢。汶川地面下29公里处,岩层蓄积应力,迫使地壳破裂,瞬间释放出来的能量,相当于爆炸250多颗广岛原子弹。可是此前,我们对此毫无所知。认识地下的研究,比认识天上的研究,投入的人力物力少得多,而地下带来的利益及灾害,却比天上带来的大得多。

  惨痛的灾难,带血的教训,警示人们必须讲究科学,顾及自然规律,以把家园建设得更坚实,更安全。这些天,地震专家一再指出,中国是多地震国家,汶川一带是地壳的断裂带,板块的挤压带。对于这一自然现象,不能不顾及,不能不重视。地震中,有一种情况最让人揪心:学校是重灾区,压得最多的是孩子,一个中学有260多个孩子遇难。今后,把家园建在哪里更好一些,建筑物应该怎么设计,施工达到什么标准,不能不做科学论证。

  前些日子,我去了鄂西南的恩施,那里是大山区,民居不是藏在峡谷中,就是挂在山坡上。我想看看他们别具风格的吊脚楼。当地人说,现在很难找到。果然,跑了利川、咸丰、来凤等县,只在山凹里见到几幢,公路两旁的乡镇和村子,全部换成了砖石结构的小楼。当时,我想到了唐山地震,对当地人说,还是吊脚楼好。木结构,不易震塌,塌了,上面只有瓦片,伤害不会大。如今盖小楼,农民为了省钱,没有钢筋水泥立柱,只是石块墙托着水泥板。山坡的倾斜度那么大,稍微有摇晃,就会塌下来。日本是多地震国家,警钟长鸣,非常重视房屋的抗震性能。我们居安也要思危啊。

  敬畏大自然,不是仅指抗震救灾,仅指民居建筑,许许多多工作,都不能藐视自然威力,不能不顾及自然规律。违背大自然,破坏大自然,会受到大自然的惩罚;敬畏大自然,尊重大自然,会得到大自然的恩惠。人类对大自然要怀有一颗爱心,这爱心还应该升华,成为一颗敬畏之心。

  (选自《窗口》)

  28.本文明确地告诉人们要“敬畏大自然”,从文中看,应怎样敬畏大自然?(2分)

  ________________________________________

  29.文中画线句子用了怎样的写作手法?说明了什么?(3分)

  ________________________________________

  30.文中所举的汶川地震学校是重灾区和鄂西南恩施“吊脚楼”换成了砖石结构的小楼这两个事例,意在说明什么?(2分)

  ________________________________________

  31.为什么说“许许多多工作,都不能藐视自然威力,不能不顾及自然规律”?(2分)

  ________________________________________

  32.怎样理解“人类对大自然要怀有一颗爱心,这爱心还应该升华,成为一颗敬畏之心”这句话?(3分)

  ____________________________________________

  ____________________________________________

  33.近年来,我国自然灾害频繁发生,暴雨、雪灾、地震等,给人民群众的生命财产带来了巨大危害。请你结合本文内容,针对这一现象写一条警示语。(3分)

  ____________________________________________

  

  三、写作(60分)

  34.从下面两个题目中任选一题作文。

  (一)阅读下面文字,按要求作文。

  在你的成长过程中,曾有无数双眼睛或给你关爱,或给你信心,或帮助你矫正行为的过失,或期待你向人生新的高度攀登……

  请以“心灵深处的那双眼睛”为题写一篇600字左右的文章。

  (二)阅读下面文字,按要求作文。

  总会有一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话深深地留在你的记忆里。它或许掀动过你的情感,或许改变过你的人生之路,或许仅仅带给你一丝快乐和温暖。从此,那书、那文、那诗、那歌、那事、那话,就会永远珍藏在你的心灵深处,成为你人生中一笔宝贵财富。

请以“心灵的珍藏”为题写一篇不少于600字的文章,要求:①感情真挚,文通字顺;②要写自己的亲身经历或体验。

 

 

 

本期参考答案

一、1.①yuán lì②塌 僵③虚——墟④惨不忍睹2.①天街小雨润如酥②峨眉山月半轮秋③塞下秋来风景异④独钓寒江雪⑤会当凌绝顶,一览众山小。⑥无可奈何花落去,似曾相识燕归来。⑦老骥伏枥,志在千里。⑧天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。3.①b“梦想传递”与“激情感染”互换。②c“把”改为“使”。4.①对不起,我还不知道这件事。②不好意思,对这件事我还没有深思。5.用形象的比喻暗示书中的作品所反映的是自己对以前生活的回忆。举例略。6.①示例:“抗震救灾,众志成城”;“爱的奉献”。②示例:确定演讲题目;推选主持人;现场抽签决定演讲次序;即兴演讲;现场募捐;公布捐款数额。③略。④全校师生全部参加了支援灾区的捐款活动;或者在向灾区捐款活动中,全体教师平均每人捐款1005元,学生平均每人200元。⑤示例:献出一份爱心,共建一个家园;危难时刻伸援手,地震无情人有情。

二、7.“挑灯看剑”“梦回连营”。8.通过写“醉里”和“梦回”的情景,表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。9.既点明了季节,又烘托了气氛。10.全词抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情;最后一句抒写了作者理想与现实、希望与失望的矛盾,以及壮志难酬的无限感慨。11.①或许,也许。②离开。③准备。12.①不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。②有时夜里昏沉困倦,常常用冷水冲头洗脸。③在座的客人中有人感动叹息得流下眼泪。13.揭示主题;公亟令询之、怃然、彻宴席、厚赒给之。14.提示:从家世贫苦,了解人民的疾苦,从小立志苦读,大通“六经”之旨,奠定了儒家“仁爱”的思想等方面回答。15.范仲淹当时正“处江湖之远”,他不仅忧君,而且忧民,他同情人民的不幸遭遇,并慷慨地给予救济。16.野火烧不尽,春风吹又生。17.采用了拟人的修辞手法。在作者笔下,各种各样的小虫都有了人的灵性,感情十分丰富。这样写,妙趣横生,进一步表现了作者热爱大自然的思想感情。18.小时候,“我”在草丛中长大。在草地上玩耍,欣赏草地里的一幕幕好戏,草地是作者的好伙伴。19.本文以暴雨即将来临之前,“我”看到农夫收集割下的草开头;主体是抒发“我”对草的深情;以暴雨来临,农夫背着草回家,“我”紧跟其后结尾。开头草引起“我”的情思,结尾与开头呼应,这样写使文章结构严谨,具有整体感。20.这样写具有生活本身的天然情趣,宛如齐白石的花卉,总要配上昆虫。静中有动,动静结合,更好地抒发感情。21.略。22.人的复杂性,好人与坏人不是绝对的,而是相对的。23.因为没有绝对的好人和坏人,直接讲比较抽象,难理解,这样举例比较形象,儿子容易接受。24.增加故事的可信度,让儿子从身边的事实中引起警觉。25.①可能会问,因为至少何时为好,何时为坏得有一点儿尺度吧。②不会问,因为人就是一个复合体。(自圆其说即可。)26.好人与坏人是不能完全分开的,人没有纯粹的好与坏,每个人都是一个复合体。27.也许弄懂了,也许还需成长一段时间后才会明白。28.正视灾害的严重性,正视自然的巨大破坏力,从而科学地认识大自然,正确地适应大自然。29.运用了对比的手法,说明了地下带来的灾害,比天上带来的大得多。30.说明人们建设家园不太讲究科学,不顾及自然规律,缺乏居安思危的意识。31.违背大自然,破坏大自然,会受到大自然的惩罚。敬畏大自然,尊重大自然,会得到大自然的恩惠。32.自然养育了我们,我们热爱大自然,就要与自然和谐相处,尊重自然,讲究科学,按照自然规律办事。33.略。

三、34.略。

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